Дана 3. марта 2026. године одржан је угледни час из математике на тему „Множење – систематизација“.
Час је реализовала учитељица Оливера Важић у одељењу 2-2, а присуствовали су директор, заменик директора, педагог и учитељице.
Циљ часа је био обнављање и систематизација знања ученика о множењу.
Час је започет провером таблице множења кроз вежбе обликовања и кроз игру „Извуци карту и помножи“, што је подстакло ученике на размишљање и активно учешће.
У главном делу часа ученици, подељени у групе, су решавали различите типове задатака.
Двоминутна провера брзине и тачности израчунавања вредности датих производа је реализована као вид такмичења између група, што је подстакло велику активност и мотивацију ученика.
У завршном делу часа ученици су се такмичили у грађењу куле од карата.
Током часа владала је позитивна и радна атмосфера.
Веома је значајно истаћи да су ученици међусобно сарађивали, помагали једни другима, били мотивисани и активно учествовали у свим планираним активностима.

У уторак 3. марта 2026. године у одељењу 4-1, учитељица Светлана Лачански је одржала угледни час "Корективне динамичке вежбе и вежбе за развој снаге"

Циљ часа: 
1. Развијање моторичких способности, jачање снаге мишића руку, раменог појаса, трбуха, леђа, ногу                                                                                   
2. Корективне вежбе за исправљање лошег држања тела и  равних стопала
3. Савладавање различитих облика кретања у низу
4. Оспособљавање ученика за што брже кретање у отежаним ситуацијама 
5. Развијање спретности, издржљивости, покретљивости, снаге мишића 
6. Развијање такмичарског духа у елементарним играма, вољних особина истрајности, сналажљивости и упорности 
7. Поштовање правила понашања приликом извођења вежби и игара
8. Стварање услова за социјално прилагођавање ученика на колективан живот и рад 

    У уводном делу часа је било трчање и ходање са задацима, које на знак - пљесак руке, ученици су мењали. Потом су радили вежбе за загревање и обликовање тела. 
    Главни део часа је имао 2 фазе: у групама се вежбало различитим помагалима (палицом, истезањем трака, ходањем по конопцу, по гуменим полулоптама с избочинама, за вежбе стопала и по пластичним пречкама лестви). Друга фаза је био такмичарски део- полигон (конопац-полулопте-лестве-чуњ-палица-панои). Колоне су се рангирале по брзини и друго, по тачности одговора. Корелација с наставним јединицама из природе и друштва и српског језика (савладавање полигона и лепљење стикера с одговорима на паное с питањима).
    Завршни део: корелација с музичком културом, игра за смиривање и опуштање- ученици задату реченицу су певали измењеним гласом, детету које је жмурило у средини круга, а које је требало да препозна ко је отпевао измишљену мелодију. На крају часа ученици су извршили евалуацију часа лепљењем стикера у боји на табелу с одговарајућим ознакама.
Часу су присуствовали: директор, помоћник директора, педагог и наставник Милан Бељански.

У уторак 23. децембра 2025. године у одељењу 6-1, наставница музичке културе Горјана Стојић одржала је угледни час на коме је представљена "Култура Јапана".

У понедељак, 8.12. 2025. одржан је угледни час из енглеског језика у другом разреду на којем је обрађена тема My pet.

Циљ часа био је да се ученици упознају са терминима који се користе за именовање љубимаца на енглеском језику као и фразама којима се изражава поседовање истих попут: I`ve got a cat, I`ve got a dog... Наставница Слађана Мандић најавила је ову тему користећи флеш - картице са сликама и називима животиња које је потом налепила на таблу и заједно са ученицима поновила називе животиња кроз употребу језичке конструкције I`ve got a dog/cat/rabbit.... Ученици су активно изражавали поседовање одређене животиње уз употребу дате конструкције.

Главни део часа подељен је на неколико сегмената. Прво су ученици слушали текст уз примену дигиталног софтвера након чега су поновили дијалог у којем дечак и девојчица разговарају о томе које љубимце имају. Затим је уследило читање по улогама и глума у паровима коју су ученици прихватили са одушевљењем. Следећи задатак укључио је повезивање деце са љубимцима по диктату наставнице који су ученици веома успешно одрадили. Након тога, ученици су радили анкету са циљем да пронађу који ученик има ког љубимца. Овај задатак изазвао је највеће одушевљење како ученика тако и присутних на часу јер су се ученици кретали по учионици испитујући једни друге о томе које љубимце имају уз примену конструкције Have you got ...?, а тиме активно укључили и све присутне на часу у ову веома занимљиву активност. По завршетку активности уследило је извештавање о томе ко има ког љубимца.

У завршном делу часа наставница је поделила наставне листиће на којима је било потребно спојити тачке како би се добиле слике животиња што је изазвало додатно одушевљење. Након завршеног задатка ученици су извештавали о томе коју животињу су добили поново користећи конструкцију I`ve got a ... чиме је утврђено градиво које је обрађивано током целог часа. Ученици су бојали листиће са животињама и поклонили их присутним на часу.

Часу су присуствовали: директор, помоћник директора и педагог. Општи утисак наставника и свих присутних јесте да је час успешно реализован уз примену адекватних наставних метода при чему су остварени сви планирани циљеви и  исходи часа.